Die pädagogische Sichtweise für eine Umgestaltung des Gartens

• Vielfältige Spielmöglichkeiten mit folgenden Elementen: Hügel, Mulden, Gräben, Weidenhaus,...
  
• Die Kinder werden von den Gegebenheiten zum Balancieren, Klettern, Hangeln und Schaukeln animiert.
  
• Elementare Spielmaterialien wie Erde, Pflanzenteile, Holzmaterialien und Wasser regen das freie Spiel an.
  
• Das Außengelände soll Räume zum gärtnerischen und handwerklichen Gestalten enthalten. Körperliche Arbeit vermittelt den Kindern bestärkende Selbsterfahrung und Erfolgserlebnisse.
  
• Hügel, Gruben, Kletterbäume und Balancierstämme fördern die motorische Geschicklichkeit.
  
• Mit Naturmaterialien und Pflanzen gestaltete Wege und Räume ermöglichen eine differenzierte sinnliche Wahrnehmung.
  
• Die Kinder lernen, Lebensräume (Hecken, Wiesen, ...) und Wachstumsprozesse wahrzunehmen und Beziehungen zu Pflanzen, Tieren und anderen Naturelementen zu entwickeln